Web 2.0 in der Ausbildung?

Unter dem Titel Web 2.0 in der Ausbildung präsentierte Frank Calberg (http://www.frankcalberg.com/) seine Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Einsatz von Web 2.0 Technologie an der Kalaidos Fachhochschule (vgl. http://www.slideshare.net/frankcalberg). Die angeregte Diskussion hat mir u.a. gezeigt, dass für den Einsatz der Web 2.0 Technologie in der Hochschulbildung mehrere Voraussetzungen gegeben sein müssen: (1) Den Studierenden muss eine neukonzipierte Lernarchitektur zur Verfügung gestellt werden. Der Einsatz von purer Technologie reicht dabei nicht aus. Diese Lernarchitektur muss so didaktisiert sein, dass die gesetzten Lernziele auch ohne aktive (frontale) Steuerung der Dozierenden erreicht werden können. Wie diese Lernarchitektur auszusehen hat und welches die kritischen Erfolgsfaktoren sind, ist noch wenig bekannt und verlangt von den Dozierenden etwas Mut und Entdeckergeist. (2) Die Studierenden, Dozierenden und vor allem die Hochschulen müssen einen Paradigmenwechsel vollziehen, und zwar hin zu einer postmodernen Konzeption von lernen und lehren, die auf Freiraum für Experimente beruht. Wie dieser Wechsel in einer Welt von staatlichen Auflagen, gegebenen Marktkräften, althergebrachten Qualitätskriterien, hierarchischen Strukturen und den fest verankerten Schulerfahrungen aus dem letzten Jahrhundert der Dozierenden und Studierenden vollzogen werden kann, ist eine weitgehend offene Frage. Hier gilt es anzusetzen, Innovationschampions einzubinden, welche diesen Change- und Innovationsprozess treiben und die neuen Chancen nutzbar machen. Hier liegt auch unsere Chance als Fachhochschule als, First Mover den Wettbewerb um die Studierenden von morgen zu gewinnen.